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Investigación K

Vol. 8 No. 1 (2016): La paz nos pertenece (Enero - Junio)

The pedagogy of peace in the context of critical pedagogies

  • Diego Alejandro Muñoz Gaviria
Submitted
April 14, 2017
Published
2016-01-19

Abstract

To think today a pedagogy that asks for peace seems to be a matter of conjuncture, a stomach response to current issues, but it would be pertinent to recognize that this theme was already part of the “utopian anticipations†of the classics of pedagogy; Comenius, Rousseau, Kant, Pestalozzi, Herbart, Freire, among others.

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