Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer

Investigación K

Vol. 12 No. 2 (2020): subject territory and transformative action

Professionalize myself to contribute and continue living in the Colombian Pacific. Analysis of the Uniclaretiana proposal from the topophilia

Submitted
November 16, 2021
Published
2020-12-03

Abstract

The territory, for the Colombian Pacific communities, is perceived as a meeting place, an opportunity to be with the other, with the environment and with oneself; in short, as a possibility of being in the world. Consequently, this possibility of being in the world is not being there with only instrumental or survival implications; Quite the contrary, it generates in the subjects an affective value that leads them to link, in one way or another, to “their territory”, to what they have done with it, to what they have managed to represent themselves from and from it. This affect or feeling can be called - without excluding other possible names - topophilia. In this sense, the proposal of the Institution of Uniclaretian Higher Education, by targeting those regions that are marginalized, forgotten or difficult to access - as in this case the areas of the Colombian Pacific are - manages to articulate with the life projects of its inhabitants and with the ties of empathy that they have formed with their territories

References

Bozzano, H. (2009). Territorios posibles, procesos, lugares y actores. Buenos Aires: Ediciones Lumiere
Bachelard, G. (2000). La Poética del Espacio. FCE. Buenos Aires.
De la Torre Guerrero, G. (2007). FUCLA: Una respuesta a los sueños del pueblo afrochocoano. Anuario FUCLA
Hernández, R. (2014). Metodología de la investigación. México D.F.: Mc Graw Hill
Hurtado, J. (2000). Metodología de la investigación holística. Caracas: Fundación Sypal
Insuasty Rodríguez, A. (5 de enero de 2020). El Pacífico entre fuegos. Web Kavilando, 20(1), https://kavilando.org/lineas-kavilando/observatorio-k/7379-el-pacifico-entre-fuegos. Obtenido de 10.13140/RG.2.2.20061.77283
Muñoz, Manuel (2015). Educación Superior Intercultural en Colombia: Obstáculos y oportunidades para estudiantes de origen étnico. Barcelona: Universitat de Barcelona, España.
Rodriguez, Dianne (2008). Foro Territorio y Educación en el Chocó. En: FUCLA. Anuario Fundación Universitaria Claretiana FUCLA 2007-2008. Quibdó: Ed. Nuevo Milenio.
Souza, B. (2007).
Tuan, Yi-Fu. (2007). Topofilia: un estudio de las percepciones, actitudes y valores sobre el entorno. Ed. Melusina. España.
Uniclaretiana (2017). Ruta humanística Uniclaretiana. Medellín: Fundación Universitaria Claretiana. Recuperado en file:///C:/Users/Diana/Downloads/29-421-PB%20(1).pdf
Uniclaretiana (2014). Estatuto General. Recuperado de https://uniclaretiana.edu.co/sites/ default/files/acuerdos/Estatuto_General.pdf
Urrea, F. (2005). La población afrodescendiente en Colombia. Seminario Internacional pueblos indígenas y afrodescendientes de América Latina y el Caribe: Santiago de Chile. Disponible en https://www.cepal.org/mujer/noticias/noticias/5/27905/FUrrea.pdf
Yory, C. (1998). La topofilia: una estrategia para hacer ciudad desde sus habitantes. Disponible en http://132.248.35.1/cultura/2003/ponencias
Yory, C. (2006). El concepto topofilia entendido como teoría del lugar. En Lugar y territorio: Una aproximación multidimensional a la noción de espacio habitado para pensar y habitar la ciudad del siglo XXI a partir del concepto de topofilia. Bogotá, Colombia: Universidad Piloto. https://doi.org/10.2307/j.ctv8j5sf.8