Psicólogo (Universidad del Norte). Especialista en Psicología Clínica con énfasis cognitivo – conductual (Universidad de San Buenaventura). Magister en Negociación y Manejo de Conflictos (Universidad del Norte). Docente universitario y educador de la Cátedra de la Paz en básica secundaria y media. Orcid: 0000-0002-7067-5404 Contacto: fabioolivo79@gmail.com
A educação, considerada a tábua de salvação para os problemas enfrentados pela sociedade colombiana, apresenta obstáculos que a impedem de cumprir essa expectativa, entre eles, cabe destacar a visão instrumental e heterônoma atribuída ao seu trabalho, função atribuída a partir da qual aspectos são ignorados. realidades altamente pedagógicas em um processo formativo integral, que dificultam a promoção intencional de uma Cultura de Paz desde a escola e que é em si um verdadeiro território de paz. Signos a partir dos quais se problematizam direção, sentido, sentido e significante da educação para a paz, caminho a partir do qual se propõe um modelo de educação para a paz a partir de ações problematizadoras, contextualizadas, longitudinais, interdisciplinares, intersetoriais e integrais
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