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Investigación K

Vol. 8 No. 2 (2016): (Julio - Diciembre) Luchas urbano-rurales, por vida digna

Textbooks in social sciences: the approach to cultural difference

  • Angie Linda Benavides Cortés
  • Sandra Patricia Guido Guevara
Submitted
April 14, 2017
Published
2016-07-07

Abstract

This article presents some results about a project research whose purpose was analyzed the cultural elements related with cultural difference that incorporate traditional textbooks, in order to identify contributions to future educational proposals . Two main categories had been for providing some theoretical bases that underlie: cultural difference and textbooks. The study was conducted from a qualitative approach. It was performed particularly Content Analysis (AC). As results emerged that the textbooks have been immersing themselves in their own community dynamics. The subjects that incorporate the textbooks show critical glances about different situations that ethnic groups have lived, offer the possibility of moving between the past and the present. This research shows a transit from an assimilationist model to a multiculturalist model like option for building an educational work from cultural difference.

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