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Investigación K

Vol. 9 No. 1 (2017): (enero - junio) Reinventando los caminos de Paulo Freire

Learning communities and critical pedagogy: an experience of research, reflection and popular formation of teachers

Submitted
September 10, 2017
Published
2017-06-01

Abstract

Promoting the exercise of reflection on teaching practices, through the configuration of a learning community in order to strengthen the pedagogical task, implies re-signifying the understanding of language as social practice, as opposed to language as a simple decoding mechanical process. In this purpose, the importance and incidence of continuous training, learning communities and the exercise of reflection from a critical pedagogical perspective.

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