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Investigación K

Vol. 9 No. 1 (2017): (enero - junio) Reinventando los caminos de Paulo Freire

Educación en red: por una pedagogia contextualizada e inmanente.

  • Lalita Kraus
  • Tamara Egler
  • Aldenilson Costa
Submitted
September 10, 2017
Published
2017-06-01

Abstract

O artigo apresenta a experiência político-pedagógica da educação contextualizada para a convivência com o Semiárido, que é desenvolvida e implementada pela Rede de Educação do Semiárido Brasileiro (Resab) nas escolas de ensino fundamental da região semiárida brasileira. Serão investigadas as ações implementadas nas escolas do município de Tamboril, no estado do Ceará. O objetivo é explorar a relação entre essa prática pedagógica e o desenvolvimento no território, a partir de uma prática pedagógica autônoma e crítica.

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