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Investigación K

Vol. 10 No. 2 (2018): (julio - diciembre) América latina en movimiento

Emotional Competences in Higher Education Students: Self-Perception and Demographic Correlation

  • Adriana Mercedes Mórtigo Rubio
  • Diego Armando Rincón Caballero
Submitted
May 21, 2019
Published
2018-07-21

Abstract

The potential of emotions can be considered and expanded as environmental
aspects are addressed, which have an impact on students’ emotions and feelings.
The educational process should not only be based on cognitive and behavioral
aspects, but also on emotional education through awareness, control, and
motivation as pillars for suitable social bonds. These links and networks allow
learners to strengthen their educational performance and to prepare them for
professional performance in scenarios of cooperative work, decision-making,
interdependence, and level of discernment, in situations, which link emotions of
other subjects in a professional or a personal activity.

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