Ir al menú de navegación principal Ir al contenido principal Ir al pie de página del sitio

Investigación K

Vol. 9 Núm. 1 (2017): (enero - junio) Reinventando los caminos de Paulo Freire

Dos décadas sin el padre de la pedagogía de la liberación.

Enviado
septiembre 10, 2017
Publicado
2017-06-01

Resumen

Freire constituye un referente en el pensamiento social latinoamericano, su figura y su obra han acompañado las apuestas críticas por otra educación, problematizadora, liberadora y emancipadora de una sociedad que ha estado bajo la opresión de un sistema político y educativo colonizador y excluyente. Revisarle es una necesidad para tener presente su labor y la importancia de sus escritos.

Citas

  1. Calle 13. (27 de septiembre de 2011). Cancion Latinoamérica. Obtenido de youtube: https://www.youtube.com/watch?v=DkFJE8ZdeG8
  2. Decrecimiento. (30 de agosto de 2012). Eduardo Galenao, para que sirve la utopia. Obtenido de youtube: https://www.youtube.com/watch?v=GaRpIBj5xho&feature=youtu.be
  3. Freire, P. (1997a). A la sombra de este árbol. Mexico: El Roure Editorial.
  4. Freire, P. (2005). Pedagogía del oprimido. Mexico: Siglo XXI.
  5. Freire, P. (2008). Pedagogía de la esperanza. Mexico: Siglo XXI.
  6. Freire, P. (2013). Por una pedagogía de la pregunta: crítica a una educación
  7. basada en respuestas a preguntas inexistentes. Buenos Aires: Siglo XXI.
  8. Freire, P., & Faundez, A. (2014). por una pedagogía de la pregunta: crítica a una educación basada en respuestas a preguntas inexistentes. N/A: Siglo XXI Editores.
  9. Frire, P. (1997b). La educación como práctica de la libertad. Mexico: Siglo XXI.
  10. Muñoz Gaviria, D. A. (2013). Lectura de contexto: La educación popular como práctica libertaria. El Ágora USB, 13(1), 349-365 doi:http://dx.doi.org/10.21500/16578031.89