Ir para o menu de navegação principal Ir para o conteúdo principal Ir para o rodapé
##common.pageHeaderLogo.altText##

Reflexión K

v. 8 n. 2 (2016): (Julio - Diciembre) Luchas urbano-rurales, por vida digna

Pedagogía (s)

  • Carla Wainsztok
Enviado
abril 14, 2017
Publicado
2016-07-07

Resumo

Pedagogía en singular y con mayúscula es el nombre de un conocimiento que invisibiliza las otredades. ¿Existen las pedagogías sin territorios? ¿Existen las pedagogías sin adjetivos? ¿Qué oculta una Pe- dagogía en singular y con mayúscula? Las pedagogías latinoamericanas no niegan los saberes de otros territorios, de otros continentes o de otros tiempos. Las pedagogías latinoamericanas desean contribuir al debate, a la argumentación de lo pedagógico desde el Sur.

Referências

  1. Alliaud , A., & Antelo , E. (2009). Los gajes del oficio. Enseñanza, pedagogía y formación. Buenos Ai- res: Aique.
  2. Assmann, H. (2013). Placer y ternura en la educación Hacia una sociedad aprendiente. México: Al- faomega.
  3. Barbero, J. (2001). La educación desde la comunicación.
  4. Quijano, A. (2003). Colonialidad del poder, euro- centrismo y América Latina. En E. Lan- der, La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales (págs. 122-151). Buenos Ai- res: Clacso - Unesco. Obtenido de http:// bibliotecavirtual.clacso.org.ar/clacso/sur- sur/20100708034410/lander.pdf.
  5. Quintar, E. (2004). Colonialidad del pensar y blo- queo histórico. En I. Sánchez Ramos, &.
  6. R.Sosa Elízaga, América Latina: los desafíos del pensamiento crítico. México: Siglo XXI Editores.
  7. Quintar, E. (2014). Construcción de conocimiento histó- rico y pedagogía de las cosmovisiones. México: Ipecal.
  8. Roig, A. (2009). Teoría y crítica del pensamiento latinoa- mericano. Buenos Aires: Una Ventana.
  9. Taborda, S. (2011). Investigaciones Pedagógicas. Uni- pe: Editorial Universitaria. La Plata. La Plata: Unipe, editorial universitaria.
  10. Zemelman, H. (2007). El ángel de la historia. Barce- lona: Anthropos.