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Investigación K

Vol. 10 Núm. 2 (2018): (julio - diciembre) América latina en movimiento

Competencias emocionales en estudiantes de educación superior: autopercepción y correlación demográfica.

  • Adriana Mercedes Mórtigo Rubio
  • Diego Armando Rincón Caballero
Enviado
mayo 21, 2019
Publicado
2018-07-21

Resumen

El potencial de las emociones puede considerarse y ampliarse en la medida que se atiendan aspectos ambientales con repercusión en las emociones y sentimientos de los estudiantes. El proceso educativo no solamente se debe basar en los aspectos cognitivos y conductuales, sino además en la educación emocional a través de la conciencia, control y motivación como pilares para la vinculación social idónea, éstos nexos y redes permiten a los educandos fortalecer su desempeño educativo y los prepara para el desempeño profesional en escenarios de trabajo cooperativo, toma de decisiones, interdependencia y nivel de discernimiento ante situaciones que vinculan emociones de otros sujetos en una actividad profesional o personal.

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