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Reseñas K

v. 15 n. 2 (2023): Julio - Diciembre

Reseña del libro “Pensar epistémico, educación popular e investigación participativa” de Alfonso Torres Carrillo

DOI
https://doi.org/10.69664/kav.v15n2a14
Enviado
June 21, 2024
Publicado
2023-12-25

Resumo

Algunas implicaciones epistemológicas y desafíos metodológicos del pensamiento crítico: a) El pensamiento epistémico requiere flexibilidad teórica en una realidad histórica en constante transformación; b) El diálogo cultural desde el reconocimiento de la existencia de múltiples racionalidades, cosmovisiones y perspectivas de comprensión de las realidades sociales.  c) "La necesidad del sujeto", tanto en la construcción de lo social como en la investigación, garantizando su protagonismo, y dando así paso a la potencialidad del presente. d) El principio de reflexividad que es muy claro en la línea de Freire, Fals Borda y Zemelman. Son algunos de los temas tratados en la obra del autor Alfonso Torres.

Referências

Calvillo, M,. Favela, A. (1995) Los nuevos sujetos sociales. Una aproximación epistemológica. Sociológica (México),10 (28).

Torres-Carrillo, A. (2008) La educación popular: trayectoria y actualidad. Bogotá: El Búho.

Torres-Carrillo, A. (2009) Educación Popular y nuevos paradigmas: desde la producción del CEAAL entre 2004 y 2008. La Piragua, (28), 5-27. https://biblioteca.isauroarancibia.org.ar/wp-content/uploads/2020/11/LA-PIRAGUA-28.pdf

Torres-Carrillo, A. (2021) La educación popular: trayectoria y actualidad. 3a. Edición. Bogotá: El Búho Ltda, 2021.

Torres-Carrillo, A. (2019) Pensar epistémico, educación popular e investigación participativa. Ciudad de México: Editora Nómada, IPECAL. https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/libreria_cm_archivos/pdf_1705.pdf

Zemelman, H. (1992) Educación como construcción de sujetos sociales. La Piragua, (5).12-18. http://www.ceaal.org/v2/archivos/publicaciones/piragua/Docto4.pdf