A lo largo de las líneas se da cuenta de algunos ejes problemáticos que tensan las universidades latinoamericanas actuales, como espacios académicos privilegiados de producción (¿o reproducción?) de conocimiento y, de pensamiento y cultura. El disparador de este escrito, se vincula con la pregunta por lo académico, partiendo del supuesto de la diferencia epistémica, pedagógica y didáctica entre las universidades conformadas en la matriz colonial moderna y la propuesta intelectual y política que da vida a propuestas alternas en los términos de producción de conocimiento científico.